1、經(jīng)常保持與你的孩子相互溝通，不要光是說(shuō)教。對(duì)孩子所說(shuō)的話要認(rèn)真聽(tīng)取，并要作出解答。回答孩子的問(wèn)題時(shí)，不要總是反駁和爭(zhēng)吵。

2、一般說(shuō)來(lái)，不要讓孩子自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間，或者盡量帶有傾向性。例如：“你是現(xiàn)在做理科作業(yè)還是晚飯后做，但如果等到晚飯后，你就不能看電視節(jié)目了�！�

3、與你的孩子一起制定目標(biāo)(不要包辦代替)，在一段時(shí)間內(nèi)固定在一個(gè)目標(biāo)上。開(kāi)始時(shí)的目標(biāo)不能定得太高，使孩子能有把握實(shí)現(xiàn)，隨后的目標(biāo)對(duì)孩子就有吸引力了。

4、期待孩子進(jìn)步。如果你對(duì)孩子的期待較低，孩子很可能超過(guò)你的要求；如果你的期待較高，也不是壞事，孩子同樣也會(huì)做出積極的反應(yīng)。

5、使孩子意識(shí)到自己的進(jìn)步，對(duì)孩子取得的成績(jī)應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6、實(shí)事求是地表?yè)P(yáng)孩子的成績(jī)。對(duì)孩子不加選擇地表?yè)P(yáng)達(dá)不到好的效果，況且孩子在一般情況下能夠識(shí)別：你是在說(shuō)真話還是在說(shuō)假話。

7、表?yè)P(yáng)要具體化。例如說(shuō)：“10個(gè)單詞中你有8個(gè)是正確的，成績(jī)還不錯(cuò)”，這比“你真不錯(cuò)”要具體一些。

8、當(dāng)孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到你的要求時(shí)，不要表現(xiàn)出失望的神情。應(yīng)激發(fā)孩子的力量，盡量避免批評(píng)。對(duì)于成績(jī)不好的孩子應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子，使他們樹(shù)立信心。

9、態(tài)度要熱情，語(yǔ)言要幽默。你的和顏悅色，偶爾的笑聲、笑話，甚至一兩次搔癢都可以放松一下孩子的情緒，減少學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的壓力。

10、有選擇地使用有益的競(jìng)賽活動(dòng)。如果你的孩子樂(lè)意與其他孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)競(jìng)賽，并希望自己的成績(jī)不斷提高，就應(yīng)鼓勵(lì)他經(jīng)常參與這種活動(dòng)，但是要注意，與同學(xué)的學(xué)習(xí)競(jìng)賽造成負(fù)疚感，特別是孩子被處于落后的時(shí)候。